コグトレ塾（通塾・通信・オンライン）- 幼児・小中学生向けの認知機能強化トレーニング https://validator.w3.org/feed/docs/rss2.html 学習に困り感のある中学生の高校選びのヒント【制度編】 「言語理解」指標について～WISC-Ⅳからわかること ワーキングメモリってどんな時に使っているの? 「数の概念」って？大人からすると理解が難しい「数字」のことについて リニエシューレ（個別）のご紹介　 鉛筆の持ち方について　その２ ～手の発達～ こどもコラムのまとめ　ー知能検査編ー 学齢期で広がる社会性　～学齢期の発達～ 身体も心も大きく成長！～幼児期の発達～ COGOT＝認知作業トレーニング　ってなあに？ 困っている子どもたちの特徴って？ー「認知機能」「身体的不器用さ」「社会性」の3つの側面からー　 どのように身体が動いているかな？ボディイメージについて 「言うことを聞いてくれない」子どものわがままは特性？ コグトレってなあに？ーコグトレの起源を確認してみようー WISCは『ザル検査』なの？IQの秘密と『ザル検査』のその真意とは？ 読み・書きが苦手なのはどうして？ 処理速度が遅いお子さんにできるサポート 「読み」「書き」が苦手な子どもへのサポート 「自分の力で考えてみようよ！」ー不意に言ってしまう言葉について考えようー wisc-Ⅳとwisc-Ⅴの「違い」って？　 大声じゃないと、話を聞けないのはどうして？ 子どもの「板書」はどんな能力が必要なのだろう？ 子どもが受けた知能検査・アセスメントの活用法　 約束を守れず、思わず叱ってしまう子の対応方法って？ 検査をすれば「発達障害」って分かるの？ 宿題を一人でできない子どもの気持ち・心理って？ どんな特性の子どもにも「コグトレ」は使えるの？ 元気すぎる子とADHDの違い　チェックの方法は？ 『境界知能』ってなに？何かできることはあるの？ 「知能検査」を受けて得られることって？　メリットは？ 「自尊心」と「自己効力感」の違いって？こどもの育てたい力 新版K式発達検査の「言語・社会」の項目の見方について 新版K式発達検査の「姿勢・運動」の項目の見方について WISC：知能検査に時間がかかるのはどうして？ ミスが多い…！注意力を高めるための毎日できるトレーニングは？ 学校や生活で必要な「認知機能」ってなに？ お子さんの「鏡文字」、保護者さんはどう対応すればよいのか？ こどもにメガネはかけさせるべき？ コグトレをするとIQは上がるの？ WISCの「処理速度」が遅いってどういうこと？ 見る力の構成要素 知能検査「WISC-Ⅳ」について①　知能について 発達障害の可能性があるお子さんに関するお悩み 知能検査WISC-Ⅳについて　その2 TOP 「記憶」の種類　ーそれぞれの違いについてー 鉛筆の持ち方～肩から手首をコントロールできるまで～ 学習に必要な記憶と「覚える」コツ 「身体の不器用さ」とは？ コグトレ塾コラム