「処理速度」指標について～WISC-Ⅳから～

こんにちは！作業療法士の長谷川です。

WISC-Ⅳの復習と過去の記事のリンクまとめ

以前にWISCとワーキングメモリーについてお話ししました。
（過去のブログをご参照ください。）
–WISC-Ⅳについてその1
–WISC-Ⅳについてその2
–「言語理解」指標について
–知覚推理指標について
–ワーキングメモリーについて

WISCには4つの指標（言語理解・知覚推理・ワーキングメモリー・処理速度）があります。
今回はその中で、処理速度指標（PSI）について、少し詳しくみていきたいと思います。
PSIは、単純な視覚情報を素早く正確に、順序よく処理、あるいは識別能力を測定する指標です。

処理速度の苦手さはどのように学習に影響するのでしょうか

PSIの弱さは学習にどう影響するのでしょうか？

「処理速度＝PSI」について

PSIは、視覚情報を早く正確に判断し、その結果を早く正確に書く力や、視覚性短期記憶、動機づけや注意の持続力が反映されます。
この力が低いと、読み書きが難しかったり、思考の柔軟性や切り替えが困難になります。板書の書き取りが苦手だったり、一つ一つの課題を終えるのに時間がかかってしまいます。

もう少し具体的にイメージしてみましょう。このような困りごとはありませんか？
□書くのに時間がかかる。
□時間配分をたてることができない。
□集中力が途切れやすい。
□やる気が途切れやすい。
□板書の書き取りが苦手。
□せかされるとミスが増える。
□思考の切り替えがうまくできず、混乱すると立て直すことが難しい。

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Aさんは早く課題をこなすことが苦手です。
テストのときは制限時間内に最後の問題までたどりつけず、もう少し時間があれば解けたのに・・・といつも自分自身に腹が立ちます。
宿題をこなすのに時間がかかり、見たかったテレビ番組もおあずけです。

PSIの低さがある場合、環境面の工夫が必要です。
時間的なプレッシャーをかけないように書くための時間を十分にとったり、プリント配布をして書く量を減らしたり、課題の量を減らすなどです。
集中が続くような環境面の配慮も必要です。

処理速度が低かったお子さんがトレーニングを通してできるようになったこと

ちょっとここで塾に通われたお子さんのお話を紹介します。

コグトレ塾では、お子さんの苦手な要素に合わせてトレーニングを行っています。
ある生徒さんは「学校の宿題が以前の半分の時間でできるようになった」「頭の回転が早くなった」「頑張らなくても黒板が写せるようになった」と教えてくれました。
もちろん全てがコグトレの効果であるということはできませんが、学校や家での頑張りが、さらに実を結ぶようにコグトレ塾として支援をしていきたいと思います。

子どもに合うサポート診断

お子様にできることをお探しの際に、どんなサービスが合うのか、本当に悩みますし、調べれば調べるほど混乱してきてしまうものです。自費事業で探されている場合は、まずはどんなサポートが合うのか診断してみましょう。

診断結果とおすすめサービス

結果に合った選択肢を一度ご覧ください。

おすすめ①　コグトレ塾　通信コース(宮口幸治先生　監修）

コグトレ塾の通信コースは保護者の方との取り組みがメインとなるコースです。
遠方でコグトレ塾に通えないというお声が多かったため、できたコースになります。

保護者の方からの相談でありがちな
「どの教材に取り組んだらいいのか分からない」
「正しいやり方なのか分からない」
「相談する場所がない」
「本当に効果があるのか分からない」
というお困りごとをサポートさせていただきます。

おすすめ②　コグトレ塾　通塾コース(宮口幸治先生　監修）

コグトレ塾のスタンダードなコース。
コグトレ塾へ通える距離にお住まいなのであれば、やはり作業療法士・公認心理師と一緒にトレーニングする「通塾コース」がおススメです。
無料体験会を実施しています！
無料体験会では、お子様にコグトレのプリントを数枚取り組んでいただき、お子様がどんなトレーニングをすると、学校や生活でできることが増えそうか。見立てをお話させていただきます。

現在教室は2店舗！

・世田谷校（東京都世田谷区）〒156-0052 東京都世田谷区宮坂３丁目１５−４
・江坂校（大阪府吹田市）〒564-0051 大阪府吹田市豊津町９−１５ 日本興業ビル 9階 907号室

上記3教室では、知能検査WISC-Ⅴを受けることが可能です。

おすすめ③　リニエシューレ　オーダーメイドコース

言葉・語彙の少なさ、数の理解が苦手、ビジョントレーニング、コミュニケーションの苦手さ、身体の不器用さ、指先の不器用さなどの個別性の高い困りごとの解決をこちらでは対応することが可能です。またソーシャルスキルの個別トレーニングにも対応しております。作業療法士との1対1なので、不登校のお子様も不安が少なく、通うことができます。

【対応教室】
・世田谷校（東京都世田谷区）〒156-0052 東京都世田谷区宮坂３丁目１５−４
・江坂校（大阪府吹田市）〒564-0051 大阪府吹田市豊津町９−１５ 日本興業ビル 9階 907号室

おすすめ④　シューレ学習塾　

学習のサポートはしてほしいけれど、学校のスピードより速かったり、お子様の特性に合わせてみてくれないというお悩みはありませんか。
□学校のカリュキュラム全てを網羅しなくていいので、漢字や計算等の基本的なところを押さえてほしい
□集中が続かないので、適宜休憩や別の課題を挟みながら、学習習慣をつけてほしい
□学習の習慣をつけてほしい
□学習計画を立てることが出来るようになってほしい
リニエシューレ学習塾では、「作業療法士」がお子さまの状態に合わせて、学習のサポートをいたします。
教材の指定はございません。
学校の宿題のサポートや提出課題のお手伝い等でも良いですし、家庭学習で取り組みにくい課題等も一緒に取り組むことが出来ます。
体験は無料！
月額9,600円～ご利用いただけます。
詳細はバナーより！

【対応教室】
リニエシューレ江坂：大阪府吹田市豊津町9-15　日本興業ビル9階907号室　大阪メトロ御堂筋線江坂駅　直結

コグトレ塾　校舎一覧

☆江坂校☆
〒564-0051 大阪府吹田市豊津町9-15 日本興業ビル9階 907号室
大阪メトロ　御堂筋線江坂駅　南改札　9番出口直結
アクセス

対応可能：知能検査・WISC-Ⅴ・個別トレーニング・コグトレ

☆世田谷校☆
〒156-0051　東京都世田谷区宮坂3丁目15-4　AR経堂ビル2階
アクセス

対応可能：知能検査・WISC-Ⅴ・個別トレーニング・コグトレ

参考文献

上野一彦, 松田修, 小林玄, 木下智子：日本版WISC-Ⅳによる発達障害のアセスメント　代表的な指標パターンの解釈と事例紹介. 日本文化科学社, 2015