子どもが発達障害かも…と思ったら読む話

最近、よく耳にすることが多くなった『発達障害』。テレビやSNSでは、発達障害の当事者やお子さんに密着したものも見かけるようになりました。そんな中、コグトレ塾には、もしかしてうちの子発達障害なのでは…？と発達障害かどうか不安を感じて相談に来られる保護者の方からの相談も多く寄せられています。そこで、今回はそもそも発達障害とは、グレーゾーンとは何なのかについてお話していきたいと思います。

発達障害の種類

一口に発達障害と言っても、特徴ごとにいくつかの種類に分かれています。主なのは3つあり、『ASD(自閉症スペクトラム）』『ADHD（注意欠陥・多動性障害）』『SLD（限局性学習障害）』に分類されます。それぞれ簡単にご紹介していきましょう。このうちのどれか１つの特徴を持っている方もいらっしゃいますが、複数の発達障害を抱えている方もいらっしゃいます。

ASD：自閉症スペクトラムとは

『ASD』は別名を自閉症スペクトラムといいます。社会のルールを理解することや他人とのコミュニケーションを苦手としています。特定の物しか食べない、特定のおもちゃでしか遊ばないといった強いこだわりや、大きな音が苦手で人混みに行けない、痛みを感じにくくケガをしていることに気づかないといった、感覚の敏感/鈍感さをお持ちの方もいらっしゃいます。

ADHD:注意欠陥・多動性障害

『ADHD』は注意欠如・多動性障害とも呼ばれています。集中が長続きせず、ぼーっとしてしまったりそわそわと身体を動かしてしまったりする他、順番を待てずに列に割り込む、その場の空気を考えずに思いついたことを喋ってしまうといった衝動的な行動が出やすい方もいます。その一方で、1つのことに集中すると他に注意が向かず、話しかけられても気づかないこともあります。

SLD：限局性学習障害

『SLD』とは限局性学習障害とも言い、少し前までは『LD』と呼ばれていました。読む・書く・話す・聞く・計算する・推論する、のいずれかが、他の学習能力に比べて極端に苦手という特徴があります。同じ学年の子と一緒におしゃべりして楽しめるけれど、ひらがなや漢字が読めない、書けないといったことや、他の科目は周りのお子さんと同じかそれ以上にできているのに、１桁の足し算でも指を使わないと分からないということがおきます。
続いて、発達障害のお子さんに対する親のかかわり方についてご説明いたします。

発達障害と親のかかわり方

これらの発達障害はどれも生まれもっての脳の特徴であると考えられており、幼少期から上記にあげたような特徴が見られます。保護者の関わりや本人の努力が足りないために、成長の途中で発症するわけではありません。
愛着障害等のことばを最近はよく聞きますが、この記事を読んでいる方のほとんどが、お子さんのことを心配されてみているのだと思います。発達障害を心配されている保護者の方は、自分の愛情不足が原因であると気負う必要はありません。

発達障害の特徴に当てはまる…

ところで、上記の3つの発達障害の特徴を読んで、「え、私にも当てはまる！」と思われた方はいらっしゃいますか？それもそのはずで、こういった行動の特徴はすべての人に少なからずあるものなのです。例えば今までの人生の中で忘れ物をしたことがないという人はめったにいらっしゃらないと思います。誰だってうっかり他のことに気を取られることはあります。忘れ物が多いからといって、誰もがADHD、というわけではないのです。
発達障害と診断されるのにはいくつか条件があり、どんな特性があるか、いつからあるか、どれくらい日常生活に影響しているかなどを考慮して、最終的にお医者さんが判断します。そのため、ほぼほぼ発達障害の特徴があるにもかかわらず、診断基準に少し満たないために、発達障害の特徴はあるけれど、発達障害ではない、と判断されることもあります。これが『グレーゾーン』と呼ばれる状態です。

発達障害・グレーゾーンのお子さんにできること

グレーゾーンは障害ではなく、正式な名称でもありません。そのために、困っているけれど支援や福祉サービスを受けることができない、努力が足りないと思われてしまうといった問題が起きやすいのです。
コグトレ塾では、発達障害と診断されているお子さんだけでなく、グレーゾーンのお子さんにもトレーニングを実施しております。障害の有無ではなく、お子さんに困りごとがある方はぜひ、お気軽にご相談ください！

言葉の苦手さがコミュニケーションに影響を与えている可能性もあります。

発達障害の傾向にあるお子さんはコミュニケーションの苦手さを感じているお子さんも多くいらっしゃいます。しかし、発達障害でなくても、得意不得意は存在するものです。
例えば、程度には寄りますが、言葉の苦手さ、相手に伝わる伝え方が分からない等でコミュニケーションの苦手さを感じている場合もあります。
実際に様子を見てみないとお伝えしにくいこともありますので、一度体験にお越しください。

30分間のお子様に合わせたトレーニングを受けることができます。対応は個別ですので、安心してお越しいただけます。

（対応可能教室：江坂・世田谷）

子どもに合うサポート診断

お子様にできることをお探しの際に、どんなサービスが合うのか、本当に悩みますし、調べれば調べるほど混乱してきてしまうものです。自費事業で探されている場合は、まずはどんなサポートが合うのか診断してみましょう。

診断結果とおすすめサービス

結果に合った選択肢を一度ご覧ください。

おすすめ①　コグトレ塾　通信コース(宮口幸治先生　監修）

コグトレ塾の通信コースは保護者の方との取り組みがメインとなるコースです。
遠方でコグトレ塾に通えないというお声が多かったため、できたコースになります。

保護者の方からの相談でありがちな
「どの教材に取り組んだらいいのか分からない」
「正しいやり方なのか分からない」
「相談する場所がない」
「本当に効果があるのか分からない」
というお困りごとをサポートさせていただきます。

おすすめ②　コグトレ塾　通塾コース(宮口幸治先生　監修）

コグトレ塾のスタンダードなコース。
コグトレ塾へ通える距離にお住まいなのであれば、やはり作業療法士・公認心理師と一緒にトレーニングする「通塾コース」がおススメです。
無料体験会を実施しています！
無料体験会では、お子様にコグトレのプリントを数枚取り組んでいただき、お子様がどんなトレーニングをすると、学校や生活でできることが増えそうか。見立てをお話させていただきます。

現在教室は2店舗！

・世田谷校（東京都世田谷区）〒156-0052 東京都世田谷区宮坂３丁目１５−４
・江坂校（大阪府吹田市）〒564-0051 大阪府吹田市豊津町９−１５ 日本興業ビル 9階 907号室

上記3教室では、知能検査WISC-Ⅴを受けることが可能です。

おすすめ③　リニエシューレ　オーダーメイドコース

言葉・語彙の少なさ、数の理解が苦手、ビジョントレーニング、コミュニケーションの苦手さ、身体の不器用さ、指先の不器用さなどの個別性の高い困りごとの解決をこちらでは対応することが可能です。またソーシャルスキルの個別トレーニングにも対応しております。作業療法士との1対1なので、不登校のお子様も不安が少なく、通うことができます。

【対応教室】
・世田谷校（東京都世田谷区）〒156-0052 東京都世田谷区宮坂３丁目１５−４
・江坂校（大阪府吹田市）〒564-0051 大阪府吹田市豊津町９−１５ 日本興業ビル 9階 907号室

おすすめ④　シューレ学習塾　

学習のサポートはしてほしいけれど、学校のスピードより速かったり、お子様の特性に合わせてみてくれないというお悩みはありませんか。
□学校のカリュキュラム全てを網羅しなくていいので、漢字や計算等の基本的なところを押さえてほしい
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リニエシューレ学習塾では、「作業療法士」がお子さまの状態に合わせて、学習のサポートをいたします。
教材の指定はございません。
学校の宿題のサポートや提出課題のお手伝い等でも良いですし、家庭学習で取り組みにくい課題等も一緒に取り組むことが出来ます。
体験は無料！
月額9,600円～ご利用いただけます。
詳細はバナーより！

【対応教室】
リニエシューレ江坂：大阪府吹田市豊津町9-15　日本興業ビル9階907号室　大阪メトロ御堂筋線江坂駅　直結

コグトレ塾　校舎一覧

☆江坂校☆
〒564-0051 大阪府吹田市豊津町9-15 日本興業ビル9階 907号室
大阪メトロ　御堂筋線江坂駅　南改札　9番出口直結
アクセス

対応可能：知能検査・WISC-Ⅴ・個別トレーニング・コグトレ

☆世田谷校☆
〒156-0051　東京都世田谷区宮坂3丁目15-4　AR経堂ビル2階
アクセス

対応可能：知能検査・WISC-Ⅴ・個別トレーニング・コグトレ